第一步：先建立篇章地图
先浏览目录、篇名和各篇大致讨论的范围，知道手上的条文位于哪里。学习六经框架时，把它当作整理文本与理解篇章关系的阅读工具；不同注家对概念的解释可能不同，不宜把一张现代示意图直接当成古书原意。
可以在纸上记下篇名、条文编号、常出现的证候词与方名。此时目标不是得出诊断结论，而是建立回到原文的索引。
第二步：确定底本，保留版本信息
同一条文在不同传本、整理本或注本里可能有字词、分段与编号差异。开始精读前，记下你采用的书名、版本和条文编号；引用时也尽量保留这些信息。
遇到不一致时先并列记录原文，不要悄悄把两种文字拼成一个看似确定的句子。应用内的版本映射与注释状态应以其来源说明为准。
第三步：一次只读一条，分层做笔记
先通读完整条文，圈出时间或病程、可观察描述、转折词、脉证和结尾方名。随后查生僻词，再读一两条相邻内容，观察它们是在补充、对照还是转入另一语境。
笔记可分成“原文关键词”“我的疑问”“所查资料”三栏。把原文和个人理解分开，日后看到不同注解时更容易修正，而不是误把自己的推断当作原文。
第四步：回到方证关系，而非孤立背诵
读到方名后，沿着 App 的方剂、条文关联和对比工具回看上下文，记录相似名称出现的位置及原文差别。关联能帮助查找，不代表每个链接都构成古代作者明示的理论关系。
用自己的话复述“这条写了什么、我还不确定什么”，再用原文核对。定期回看收藏与笔记，比一次性抄很多内容更容易形成持续的阅读习惯。
七天入门练习
每天安排 20–30 分钟即可；这里的顺序是阅读练习，不代表唯一的经学或医学教学体系。记录实际使用的版本和篇章，不必为了完成进度抄录大量原文。
- 第 1 天：浏览所选版本目录，写下作品、版次与目录来源。
- 第 2 天：选一篇，标记篇名、页码或影像叶码和不熟悉的词。
- 第 3 天：挑一段完整文字，回看前后文，标出连接词与段落边界。
- 第 4 天：查一项术语，分别记录原文、注家解释和资料出处。
- 第 5 天：遇到方名时回到原书记录它出现的位置，不推断个人用药。
- 第 6 天：把一处疑问写成可查的问题，并比较另一种整理本；暂不下定论。
- 第 7 天：复查笔记，标注“已核”“待核”，整理下一周要查的两项资料。
一条可填写的阅读记录
| 作品与版本 | 篇章／位置 | 原文摘录 | 注家观点与出处 | 自己的理解 | 待核问题 |
|---|---|---|---|---|---|
| 填写书名、整理者、版次 | 照所用版本记录篇名、页码／叶码 | 只摘必要短句并标明底本 | 记录注家、书名和页码 | 用自己的话标为暂时理解 | 写下需要查影印本或书目的问题 |
这是空白方法示例，不包含未经核对的古籍引文或条文编号。也可下载古籍阅读笔记模板继续填写。
继续查阅与下载 App
遇到条文位置问题，可按原文查找指南记录作品、版本和篇章；版本术语可参考版本对读入门。App 可作为搜索、朗读与笔记工具，实际资料状态请查看来源说明。